En UNIR abordamos las principales cuestiones y matices entre ambos términos. Transformar para adaptar, adaptar para incluir: una mirada psicoeducativa a la educación inclusiva. ESCUELA INCLUSIVA O ESCUELA PARA TODOS Hace posible que todos los niños aprendan juntos, independientemente de sus diferencias. En la Escuela Integradora la comunidad del alumno se limita a sus padres y hermanos. A continuación se realizará una definición de educación inclusiva y se verán cuales son las principales diferencias citados anteriormente. Alemañy (2009) recoge un cuadro comparativo de varios autores que ilustra las diferencias entre escuela integradora y la escuela inclusiva. Se encontró adentro – Página 19De hecho, después de varias décadas de experiencia, podemos identificar distintas de las prácticas fundamentales necesarias para crear escuelas integradoras ... Boletn del proyecto principal de educacin para Amrica Latina y el Caribe, 48, 55-72. Se encontró adentro... pero sabemos que compartimos una misma utopía, la utopía de una escuela diferente, una escuela integradora e inclusiva, conectada a la vida. Inmovilista. Ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares. La Escuela Integradora se fundamenta en principios educativos. Podemos establecer algunas de las diferencias entre integración e inclusión, como bien señalan Arnaiz (2003) y Moriña (2002). Se encontró adentro – Página 20... escuelas: La escuela inclusiva forma parte de un proceso de inclusión más amplio; supone la aceptación de todos los alumnos, valorando sus diferencias; ... En UNIR abordamos las principales cuestiones y matices entre ambos términos. Hace ya mucho que se habla de educación inclusiva, de hecho más de 30 años. Diferencias Entre La Educacion Prehispanica Y Colonial. 2.2) Avanzando hacia una Educación más inclusiva. Se encontró adentro – Página 177Es crucial que las prácticas de los miembros de la comunidad escolar se guíen por normas inclusivas. lograr una escuela integradora no se limita simplemente ... Trabajo 1 cuadro comparativo inclusión integración by Jazmin Vazquez Miranda - issuu. Puede consultar información adicional pinchando aquí. Busca el éxito escolar para todo el alumnado y no sólo para unos pocos. Se encontró adentro – Página 12... menos activas que los niños y que esta diferencia aumenta en la adolescencia. ... Continúa la autora afirmando que la escuela inclusiva es un modo de ... Transformando la educación especial en educación inclusiva. En el título de la obra se hace mención en primer lugar al enfoque y aplicaciones prácticas que impregnan todos sus capítulos, y en segundo lugar a la temática abordada, las respuestas a la diversidad en el marco de la escuela inclusiva, y todo ello desde una concepción integral e integradora de la educación y en estrecha conexión con . Por ello en la Escuela Integradora los alumnos y alumnas aportan su presencia y esperan recibir un servicio a cambio. Aunque se puede decir que el término de educación inclusiva es reciente, lo cierto es que tampoco es . (2009). CONTENIDO EDITORIAL 5 De la Educación Integradora a la Educación Inclusiva. Centrada en la resolución de problemas de colaboración, Dirigida a la: Educación en general (todos los alumnos). Narcea. Se encontró adentro – Página 242educación inclusiva; ya que es bien sabido que quienes más discriminan son los ... las escuelas integradoras (normalización) y un avance hacia la inclusión ... Se encontró adentro – Página 102la maestra integradora, y otras que tienen como núcleo ajustes en los contenidos ... formas de hacer que terminan por disimular o disfrazar las diferencias, ... minan y consolidan el concepto de escuela inclusiva, su carácter diferenciado y su identidad como modelo. Se encontró adentro«De la escuela integradora a la escuela inclusiva». ... escolar más alto de la UE, la diferencia de clase perjudica a los estudiantes con peores resultados. (2009). En UNIR nunca estarás solo. Se encontró adentro – Página 100planteado la necesidad de pasar de una escuela integradora de las discapacidades a una escuela inclusiva de la heterogeneidad y las diferencias. Con este fin, dentro del ámbito educativo se proponen medidas para que todos los alumnos estén incluidos tanto a nivel del centro, como de aula y, de esta manera, evitar la segregación, con un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado a cada estudiante. Por eso es conveniente asegurarse de que cada alumno pueda alcanzar el nivel de desarrollo personal más alto posible, sin que el entorno educativo obstaculice su progresión hacia ese cometido. Se trata de una organización en sí misma inclusiva, en la que todos sus miembros están capacitados para atender la diversidad. En ambos modelos permiten que aquellos alumnos con y sin necesidades educativas especiales estén en una misma clase (Alonso, s.f.). De esta manera se deja atrás la separación de las escuelas "normales" de las escuelas de Educación especial. Birzea, C. (2009) La pedagogía del éxito: la superación del fracaso escolar. Se encontró adentroConsecuentemente, la escuela inclusiva exige el desarrollo de políticas de igualdad, ... son: impulsar los derechos humanos y el respeto a la diferencia, ... El alumnado asiste al centro y recibe un servicio (la educación). Puedes asistir en directo o verlas en otro momento. Por eso, en ella entra en juego un concepto básico: la inclusión. Considera la diversidad como un valor educativo. Aquí en España, desde hace más de 25 años las escuelas apuestan por un modelo integrador y unos años más tarde se planteaban también la escuela inclusiva. Onrubia, J. Valcarce Fernndez, M. (2011). Dirigida a la: Educación especial (alumnos con n.e.e) A continuación se realizará una definición de educación inclusiva y se verán cuales son las principales diferencias citados anteriormente. . Se encontró adentroEl adjetivo integrador es utilizado cuando se busca calidad en las estructuras que atienden a las personas con discapacidad consideradas aptas (escuela ... Basada en principios de equidad, cooperación y solidaridad (valoración de las diferencias como oportunidad de enriquecimiento de la sociedad). ¿Qué bachillerato escoger para magisterio? Onrubia, J. Un tutor realizará un seguimiento individualizado y te ayudará en todo lo que necesites. Se encontró adentro – Página 347El reconocimiento de la diferencia como un valor positivo. ... UNA NUEVA FORMA DE CONCEBIR LA ESCUELA INTEGRADORA: LA ESCUELA INCLUSIVA Hoy en día, ... Horsori: Barcelona. enfoque y aplicaciones prácticas que impregnan todos sus capítulos, y en segundo lugar a la temática abordada, las respuestas a la diversidad en el marco de la escuela inclusiva, y todo ello desde una concepción integral e integradora de la educación y en estrecha conexión con las etapas no universitarias del sistema educativo.La obra G. (2006) Educación para la inclusión o educación sin exclusiones. Se encontró adentro9 En esa época, el término utilizado en la Declaración fue escuela integradora, aunque, posterior-mente, se ha ido concibiendo la política en términos de ... Centrada en el diagnóstico. de la Paz, 137. Se encontró adentro – Página viiihacia la escuela inclusiva Juan Pérez Cobacho, María Dolores Prieto Sánchez ... integradora en cuanto a las diferencias , pero segregadora en relación a la ... Horsori: Barcelona. La rama de Humanidades y Ciencias Sociales es la más aconsejable para aquellos estudiantes que quieran realizar el grado en Educación Infantil o Primaria. Escuela Integradora versus escuela inclusiva sábado, 8 de diciembre de 2018. . De la exclusión a la plena participación de toto el alumnado, 25 - 47. Se encontró adentro... (ver tabla 7.1) de varios autores que ilustra las diferencias entre la escuela integradora y la escuela inclusiva. ESCUELA INTEGRADORA ESCUELA INCLUSIVA ... curriculum diferenciado y segregado, se llegó a una escuela integradora que luchaba contra los modelos segregados anteriores. La Educación Inclusiva: Perspectiva histórica y situación actual recoge su consideración actual y los aspectos evolutivos. En este proceso el sistema permanece más o menos intacto, mientras que quienes deben integrarse tienen la tarea de adaptarse a él. ¿ Por qué todos aprenden más en las aulas inclusivas. ESCUELA INCLUSIVA O ESCUELA PARA TODOS Hace posible que todos los niños aprendan juntos, independientemente de sus diferencias. Diferencia entre inclusión e integración. Echeitia. La inclusión supone un sistema único para todos, lo que implica diseñar el currículo, las metodologías empleadas, los sistemas de ensenanza, la infraestructura y las estructuras organizacionales del sistema educacional de modo tal que se adapten a la diversidad de la totalidad de la población escolar. La educación es un derecho fundamental que debe abarcar al conjunto de la sociedad. Escuela inclusiva. Utilizo discapacidad, pues como decía un paisano mío "Al buen entendedor con pocas palabras bastan" y percibo que la sociedad se pierde en terminologías y etiquetas, antes de afrontar con motivación el reto de la integración. Nuestra metodología te permite estudiar sin desplazarte mediante un modelo de aprendizaje personalizado. Posteriormente surge el modelo de escuela inclusiva, defendiendo que todos los niños/as tienen derecho a recibir su educación en el contexto menos restrictivo posible; el que constituye la escuela ordinaria. Una vez ya conocemos qué es la educación inclusiva veremos las diferencias con la escuela tradicional y con la escuela integradora. Se encontró adentro – Página 597Si entendiendo que “ la diferencia es un hecho y lo que interesa es nuestra ... concepto de escuela integradora y evolucionado hacia la escuela inclusiva . El propio Ainscow, en 2004, resalta cuatro elementos para desarrollar y apoyar la comprensión de la definición de inclusión. Escuela Integradora versus escuela inclusiva sábado, 8 de diciembre de 2018. . Algunas diferencias entre educación integradora y educación inclusiva. Se encontró adentro – Página 126... que muestre cómo entendemos la escuela y la formación del profesorado en el ámbito del tránsito de la escuela integradora hacia la es- cuela inclusiva, ... INTRODUCCIÓN. Hay un modelo educativo determinado que. Dirigida a la : Educación especial (alumnos con n.e.e) Se encontró adentro – Página 64LA ESCUELA INTEGRADORA VERSUS LA ESCUELA INCLUSIVA Alemañy (2009) indica que ... las diferencias entre la escuela integradora y la escuela inclusiva. 27-Octubre-15. La escuela inclusiva es aquella, que ofrece a todos sus alumnos y alumnas las oportunidades educativas y las ayudas (curriculares, personales, materiales) necesarias para su progreso académico y personal.. La inclusión no puede reducirse a una simple cuestión curricular, organizativa o metodológica; la inclusión es más que todo eso, es una manera distinta de entender la . No disfraza las limitaciones, porque ellas son reales. Diferencia entre escuela integradora y escuela inclusiva A partir de la siguiente imagen podemos observar la clara diferencia existente entre integración y exclusión. Actualmente, el movimiento de la escuela para todos o inclusiva va más allá de la integración, y su objetivo es conseguir que la escuela no sea para un tipo determinado de niños s ino para . Boletn del proyecto principal de educacin para Amrica Latina y el Caribe, 48, 55-72. Se encontró adentro – Página 15Cuáles son las diferencias centrales entre una escuela integradora y una escuela inclusiva ? Una escuela inclusiva es una escuela que está lo ... Aquí en España, desde hace más de 25 años las escuelas apuestan por un modelo integrador y unos años más tarde se planteaban también la escuela inclusiva. Se encontró adentro – Página 103... la Prof. de Apoyo y el personal de Gabinete de la escuela común que Marcos ... la transformación de una escuela integradora a una escuela inclusiva . Programa Executive en Chief Happiness Officer, Programa Avanzado en Compliance Laboral y Planes de Igualdad, Ver todos los postgrados de Artes y Humanidades, Máster Universitario en Escritura Creativa, Máster Universitario en Gestión y Emprendimiento de Proyectos Culturales, Máster Universitario en Retórica y Oratoria, Máster Universitario en Humanidades Digitales, Máster Universitario en Estudios Avanzados en Literatura Española y Latinoamericana, Máster Universitario en Estudios Avanzados de Teatro, Máster Universitario en Creación de Guiones Audiovisuales, Máster en Persona y Sociedad según Joseph Ratzinger, Máster en Interpretación y Composición de Jazz y Música Moderna, Máster en Fotografía Artística y Narrativa visual, Máster Universitario en Investigación Musical, Máster Universitario en Composición Musical con Nuevas Tecnologías, Máster Universitario en Gestión Empresarial en la Industria Musical, Máster Universitario en Pedagogía Musical, Experto Universitario en Dirección de Coros, Experto Universitario en Apreciación Musical, Servicio de Atención a las Necesidades Especiales, Formación online en profesiones digitales, Ir a la Facultad de Empresa y Comunicación, Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Ir a la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Máster en Educación Inclusiva e Intercultural, Máster Universitario en Educación Inclusiva e Intercultural. En la Escuela Inclusiva participan en el proceso de cambio personal y social, junto a sus familiares y comunidad más cercana. Aunque parezca lo mismo, existe diferencia entre inclusión e integración. En Giné, C. La educación inclusiva. La educación inclusiva surge del convencimiento de que el derecho a la educación es un derecho humano básico que está en la base de una sociedad más justa. La educación inclusiva es algo más que un alumno con discapacidad aceptado e integrado en una escuela común, es algo más que una simple adaptación del curriculum o una filosofía; es, siguiendo a Carmen Ortiz (2000: 16) mas bien un juicio de valor, es una forma de mejorar la calidad de vida, en la que la educación puede jugar un papel primordial al ofrecer las mismas oportunidades e idéntica calidad de medios a todo el que llega de nuevo. El sistema tendrá que adaptarse a cada alumno, y no al revés. Se encontró adentroLa principal diferencia estriba en la propia esencia del concepto, en la filosofía ... La escuela integradora se centra básicamente en la evaluación de las ... Se encontró adentro – Página 115El concepto de diversidad como problema pedagógico La escuela sarmientina no ... que se dan en ella convirtiéndola en una escuela integradora e inclusiva . Se encontró adentroDe la teoría a la práctica escolar inclusiva Begoña Ibarrola, Txaro Etxeberria Zubeldia ... En la escuela integradora se pretende que el alumno diferente, ... El alumnado asiste al centro y recibe un servicio (la educación). En Giné, C. La educación inclusiva. Escuela inclusiva. Se encontró adentroClaves y aportaciones para la escuela inclusiva Inmaculada González Falcón. marzo. Granada. ... De la escuela integradora a la escuela inclusiva. Se encontró adentro – Página 18escuela inclusiva, con la importancia que va adquiriendo la prevención y atención ... La escuela integradora, inclusiva o comprensiva esta sustentada en la ... Algunas diferencias entre educación integradora y educación inclusiva Escuela integradora Escuela inclusiva La educación se da en una sola vía, los estudiantes son sólo receptores de la escuela, por lo que su participación es limitada. En Giné, C. La educación inclusiva. Por eso, en ella entra en juego un concepto básico: la inclusión. Se encontró adentro10o) Adaptar los espacios de la escuela para la integración de minusválidos ... y a los inmigrantes en la escuela. d) Una educación integradora e inclusiva. Exige rupturas en los sistemas (transformaciones profundas), Se centra en el aula (apoyo en el aula ordinaria). curriculum diferenciado y segregado, se llegó a una escuela integradora que luchaba contra los modelos segregados anteriores. Finalizamos el artículo con algunas reflexionesacerca del entorno de la escuela inclusiva, los distintos escenarios con los que interacciona y las posibles influenciasde éstos en su consolida-ción. Aljibe. Narcea. Según Arnaiz (2003) y Moriña (2002), podemos establecer las siguientes diferencias entre escuela integradora y escuela inclusiva: Escuela integradora. Dirigida a la : Educación especial (alumnos con n.e.e) Para llevar a la práctica en la escuela un modelo que potencie la educación inclusiva es necesario que todo el personal educativo (Ferrer y Martinez, 2005), en especial los profesores, tengan una visión y un actitud positiva acerca de la inclusión (Cardona, Cook, Semmel y Gerber, 1999). Se encontró adentro – Página 74La micropolítica de la escuela: hacia una teoría de la organización escolar. Barcelona: Paidós. ... De la escuela integradora a la escuela inclusiva. Estos elementos son: La inclusión, desde la perspectiva educativa, surge durante la década de 1990 desde la UNESCO, con el objetivo de la promoción de la necesidad de concebir la educación para todos y de que sea capaz de atender la diversidad presente en los sistemas educativos formales. Se encontró adentro«La escuela inclusiva: una oportunidad para humanizarnos». Revista Interuniversitaria de Formación del ... La educación especial en la escuela integradora. En UNIR abordamos las principales cuestiones y matices entre ambos términos. La importancia de la educación emocional en la etapa de Educación Infantil, El coordinador docente de un centro escolar, 1. Centrada en el diagnóstico. La educación emocional desde etapas tempranas como Infantil es clave para el bienestar personal y relacionarse con los demás. 3 diciembre, 2014. Se encontró adentro – Página 195En una escuela inclusiva todos tienen su espacio dentro de la diversidad. ... acogieran el desafío de esta propuesta innovadora, integradora e inclusiva. Una visión que está directamente relacionada con el concepto de equidad, y la necesidad de garantizar el acceso a oportunidades educativas para la superación de los diferentes obstáculos sociales presentes. ESCUELA TRADICIONAL VS ESCUELA INCLUSIVA. Podemos establecer algunas de las diferencias entre integración e inclusión, como bien señalan Arnaiz (2003) y Moriña (2002). Considera la diversidad como un valor educativo. 3 diciembre, 2014 por Daniel Comín. Diferencias entre la integración y la inclusión educativa. Para llevar a la práctica en la escuela un modelo que potencie la educación inclusiva es necesario que todo el personal educativo (Ferrer y Martinez, 2005), en especial los profesores, tengan una visión y un . En los capítulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta minan y consolidan el concepto de escuela inclusiva, su carácter diferenciado y su identidad como modelo. Una parte de la población escolar que se encuentra fuera del sistema educacional regular se plantea que debe ser integrada a éste. DE LA ESCUELA INTEGRADORA A LA ESCUELA INCLUSIVA. En un primer momento nos encontrábamos con una escuela selectiva que no aceptaba a las personas con deficiencia, dando lugar más tarde a una escuela compensadora en la que se atendía al alumno con necesidades educativas de forma individualiza en el que se diferenciaba del currículo de los alumnos de clase, esta escuela integradora que luchaba en contra de las diferencias entre alumnos, y . Se encontró adentro – Página 59Fomentando la solidaridad y la participación desde el jardín , estaremos aportando a una escuela democrática , integradora e inclusiva , abriendo las ... En una sociedad como la actual, donde el conocimiento, las tecnologías y la innovación juegan un papel crucial en la formación de las personas, es pertinente una educación con una visión de inclusión y atención de las diversas necesidades. Pero ¿conoces la diferencia entre inclusión e integración? Se encontró adentroLa escuela a la que asistió de pequeño, sus experiencias y sus recuerdos van ... Las escuelas integradoras e inclusivas son las que dan mejor respuesta a la ... Se encontró adentro – Página 258Aparece aquí el término escuela integradora e inclusiva que ha de dar respuesta a la diversidad facilitando a cada una de las personas que forman parte de ... La integración y la inclusión no deben confundirse, pues suponen perspectivas distintas de análisis de la realidad y, en consecuencia, plantea distintos modelos de intervención. Dr. Arturo Barraza Macías 6 La Práctica del Modelo Pedagógico Constructivista. Se encontró adentro – Página 23Asimismo contribuyeron a renovar la escuela americana Kilpatrick (18711965) con su ... escuela integradora, escuela inclusiva, forman parte de un continuo, ... Se encontró adentro – Página 89... esfuerzos realizados en los años precedentes y hoy se avanza hacia la escuela inclusiva en la que los alumnos aprenden a aprender de las diferencias. A su vez, le informamos que vamos a realizar un perfilado de sus datos de carácter personal para poderle enviar información personalizada en función de sus intereses. La educación es un derecho fundamental que debe abarcar al conjunto de la sociedad. Se encontró adentro... ante un modelo integrador por oposición a lo que sería un modelo inclusivo. ... Señalaremos aquí diferencias esenciales en cuatro ámbitos distintos: su ... Pero a pesar de todo hay mucha gente que sigue hecha un lío y que no se aclara bien con lo de la educación especial, la educación integradora y la . - La integración propone la adaptación curricular como medida de superación de las diferencias de los alumnos especiales; la inclusión propone un currículo común para todos en el que implícitamente vayan incorporadas esas adaptaciones. Hacia una escuela para todos y con todos. En este artículo os planteo 10 diferencias entre lo que es integración y lo que es inclusión de la discapacidad. Arnaiz, P. (2003) Educación Inclusiva: una escuela para todos. Currículo normal y currículo especial, no contempla adaptaciones. Se encontró adentro – Página 395... como una herramienta fundamental de una escuela más integradora. ... celebre la diferencia y permita la construcción de escuelas inclusivas donde todos ... Se encontró adentroLa aceptación de estas diferencias desde el respeto, es un primer paso ... La noción de escuela inclusiva tiene que superar la idea de escuela integradora, ... El enfoque está © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja 2021, Acepto que el asesor también me contacte a través de, Deseo recibir información de UNIR, así como del resto de empresas del, Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas CRUE, Grado en Maestro en Educación Infantil (Grupo Bilingüe), Grado en Maestro en Educación Primaria (Grupo Bilingüe), Doble Grado en Maestro en Educación Infantil y Pedagogía, Doble Grado en Maestro en Educación Primaria y Pedagogía, Mención en Enseñanza de la Lengua Inglesa, Mención en Pedagogía Terapéutica (Educación Especial), Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Infantil para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Maestro en Educación Primaria para Diplomados, Doble Grado en Derecho y Ciencias Políticas, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Grado en Ciencias Políticas y Gestión Pública, Grado en Administración y Dirección de Empresas, Grado en Recursos Humanos y Relaciones Laborales, Curso de Adaptación al Grado en Administración y Dirección de Empresas para Diplomados, Grado en Ingeniería en Organización Industrial, Curso de Adaptación al Grado de Ingeniería Informática, Curso de Adaptación al Grado de Trabajo Social para Diplomados, Curso de Adaptación al Grado en Educación Social para Diplomados, Máster Universitario en Formación del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación profesional y Enseñanzas de idiomas, Máster Universitario en Neuropsicología y Educación, Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales, Máster Universitario en Educación Especial, Máster Universitario en Métodos de Enseñanza en Educación Personalizada, Máster Universitario en Educación Bilingüe, Certificado Oficial en Formación Pedagógica y Didáctica para Técnicos de Formación Profesional (COFPYD), Máster en Metodologías Activas y Ecosistemas Digitales de Aprendizaje, Experto Universitario en Altas Capacidades y Desarrollo del Talento, Experto Universitario en Psicomotricidad y Neuromotricidad, Experto Universitario en Trastorno del Espectro Autista, Experto Universitario en Enseñanza de la Religión Católica en Infantil y Primaria (DECA), Máster Universitario en el Ejercicio de la Abogacía, Máster Universitario en Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Máster Universitario en Propiedad Intelectual y Derecho de las Nuevas Tecnologías, Máster Universitario en Derecho Penal Económico, Máster Universitario en Fiscalidad Internacional, Máster Universitario en Derecho de la Ordenación del Territorio y del Urbanismo, Programa Avanzado en Corporate Compliance (Certificado), Experto Universitario en Técnicas de Litigación en Juicio, Programa Avanzado en Consejos de Administración, Máster Universitario en Dirección en la Gestión Pública, Máster Universitario en Comunicación y Marketing Político, Programa Avanzado en Campañas Electorales, Programa Avanzado en Prevención de Blanqueo de Capitales y Financiación del Terrorismo, Programa en Desafíos del Orden Global: el Futuro de América Latina, Programa en Desafíos del Orden Global: el Futuro de Europa, Máster Universitario en Estudios Avanzados en Terrorismo: Análisis y Estrategias, Máster Universitario en Ciberdelincuencia, Máster Universitario en Dirección y Gestión de Recursos Humanos, Máster Universitario en Dirección y Gestión Financiera, Máster Universitario en Gestión de Riesgos Financieros, Máster Universitario en Dirección de Procesos Estratégicos, Máster Universitario en Inteligencia de Negocio, Máster Universitario en Dirección Comercial y Ventas, Máster Universitario en Dirección del Comercio Exterior e Internacionalización de Empresas, Máster en Liderazgo y Desarrollo Personal, Programa en People Analytics & HR Analytics, Programa Avanzado en Finanzas para Directivos, Máster Universitario en Dirección y Administración de Empresas (MBA), MBA + Especialista en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas, MBA + Especialista en Dirección de Proyectos, MBA + Especialista en Finanzas Corporativas Internacionales, MBA + Especialista en Business Intelligence, Ver todos los Postgrados de Marketing y Comunicación, Máster Universitario en Marketing Digital, Máster Universitario en Comunicación Transmedia, Máster Universitario en Comunicación e Identidad Corporativa, Máster Universitario en Dirección de Marketing Estratégico, Máster Universitario en Inteligencia de Marketing, Máster Universitario en Comunicación y Visualización de Datos, Programa en Comunicación Estratégica Corporativa, Máster Universitario en Inteligencia Artificial, Máster Universitario en Seguridad Informática, Máster Universitario en Análisis y Visualización de Datos Masivos / Visual Analytics & Big Data, Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales (PRL), Máster Universitario en Sistemas Integrados de Gestión de la Prevención de Riesgos Laborales, la Calidad, el Medio Ambiente y la Responsabilidad Social Corporativa (SIG), Máster Universitario en 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